บทความ

รูปภาพ
Diary 17 Record Knowledge 17 Monday  18 Nove mber 2019  Time 13 :30 - 17: 30 o'clock 🎷  The Knowledge   🎷           การเรียนในครั้งนี้เป็นการเรียนโดยการให้นักศึกษาเตรียมเรื่องออกมาสอนคนละ 1 เรื่อง และให้นักศึกษามาสอนโดยให้เพื่อน ๆ เป็นเด็กในการสอนรอบนี้  โดยการสอนของเพื่อน ๆ มีดังนี้ นางสาววิภาพร  จิตอาคะ สอนเกี่ยวกับ   หน่วยนม               คำแนะนำ :   ให้เพิ่มตารางเพื่อให้เห็นการเปรียบเทียบอย่างชัดเจน นางสาววสุธิดา  คชชา สอนเกี่ยวกับ   หน่วยนม                  คำแนะนำ :   เพิ่มเติมเกี่ยวกับนมที่หลากหลายชนิด ส่วนที่เหลือโอเคแล้ว นางสาวขนิษฐา  สมานมิตร สอนเกี่ยวกับ   หน่วยนม                 คำแนะนำ :   การนำเข้าสู่เนื้อหา ในตอนขั้นนำควรให้สอดคล้องมากกว่านี้ เพื่อให้เด็กเกิดคอนเซ็ปต์เรื่องนม นางสาวมารีน่า  ดาโร๊ส สอนเกี่ยวกับ   ประโยชน์ของต้นไม้                  คำแนะนำ :  ควรเพิ่มการสอนที่ตรงตามหน่วยของตนเองให้มากกว่านี้ นางสาวปรางทอง  สุริวงษ์ สอนเกี่ยวกับ   หน่วยผักและผลไม้            
รูปภาพ
Diary 16 Record Knowledge 16 Monday  18 Nove mber 2019 Time 13 :30 - 17: 30 o'clock 🎪   The knowledge                  การเรียนการสอนวันนี้เป็นเรื่องของ   ไฮสโคปกับการส่งเสริม EF        👉กิจกรรมที่ 1 กิจกรรมแรกที่อาจารย์ให้ทำคือการปรบมือตามจังหวะเพลง และแสดงท่าทางตามใจชอบ และเริ่มทำเป็นกลุ่มใหญ่คือทั้งห้อง อีกทั้งมีการจับคู่ และสลับกับเพื่อนที่คู่ด้วยแสดงท่าทางและทำตาม ถัดมาเป็นการแบ่งกลุ่มออกเป็นกลุ่มละ 10 คน และให้เพื่อนมายืนกลางวน 1 คน และแสดงท่าทางตอนถึงช่วงเพลงที่หยุด หลังจากนั้นเพื่อนก็เกาะไหล่ตามมา และทำแบบนี้ซ้ำๆ จนหมดกลุ่ม จากนั้นเป็นการทำกิจกรรมการใช้ประสาทสัมผัสและความจำในการเริ่มทำกิจกรรม โดยการเคาะกระดาษบนพื้น และมีการทำเป็นจังหวะ ต่อมาอาจารย์ให้เพิ่มจังหวะเข้ามาใหม่ เป็นการเคาะพื้น และมาตีที่เข่าซ้ายและส่งให้เพื่อนคนที่อยู่ทางด้านขวาของตัวเองและอาจารย์ให้หลับตาทำแบบนี้เช่นเดิม  ทักษะ EF แบ่งได้ 3 ด้าน 💞  การควบคุมตนเอง 💞  ความจำใช้งาน 💞  การคิดวิเคระห์อย่างยืดหยุ่น 🌿 EF ( Executive Functions )            เป็
รูปภาพ
Diary 15 Record Knowledge 15 Monday 11 November 2019 Time 13:30 - 17:30 o'clock 🔘  The Knowledge              วันนี้มีกิจกรรมเกี่ยวกับการวางแผนการจัดสภาพแวดล้อมของห้องปฎิบัติการ เพื่อให้เกิดความเรียบร้อย ทุกคนต่างช่วยกันทำกันอย่างเต็มที่ 
รูปภาพ
Diary 14 Record Knowledge 14 Monday 4 November 2019 Time 13:30 - 17:30 o'clock วันนี้ไม่มีการเรียน เนื่องด้วย  วันที่ 4 และ 5 พฤศจิการยน 2562 คณะรัฐมนตรีจะมีการประชุมสุดยอดอาเซียน เพื่อลดปัญหาการจราจรและอำนวยความสะดวก มหาวิทยาลัยจึงขอประกาศเป็นวันหยุดพิเศษ
รูปภาพ
Diary 13 Record Knowledge 13 Monday 28 October 2019 Time 13:30 - 17:30 o'clock 🌸  The Knowledge   🌸                การเรียนในวันนี้ เป็นการเรียนจากวิทยากร ซึ่งเคยเป็นอาจารย์ประจำสาขาการศึกษา ที่มหาวิทยาลัยราชภัฎจันทรเกษม  ผู้ช่วยศาสตรจารย์ กรรณิการ์  สุสม  และเป็นการเรียนการเรียนที่นำทั้งสองเซกมารวมกันเพื่อให้ได้รับความรู้เกี่ยวกับหัวข้อเรื่อง 👉 สารนิทัศน์ ก่อนเข้าสู่เนื้อหาการเรียน อาจารย์จินตนาแจกกระดาษนักศึกษาคนละ 1 แผ่น ให้นักศึกษาเขียนว่า 💗 คนเป็นครูที่ดีควรมีลักษณะอย่างไร 💗 เป้าหมายในการมาอบรม  🍂 ความหมายสารนิทัศน์        🌼 สารนิทัศน์ มาจากคำว่า  “สาระ”  หมายถึง ส่วนสำคัญ ถ้อยคำ  มาผสมกับคำว่า “นิทัศน์”  หมายถึงตัวอย่างที่นำมาแสดงให้เห็น ดังนั้น  “สารนิทัศน์”จึงมีความหมายว่า ส่วนสำคัญที่นำมาเป็นตัวอย่างแสดงให้ผู้อื่นเห็น  ในทางการศึกษาปฐมวัยมีคณาจารย์นำสารนิทัศน์มาใช้อย่างหลากหลาย 🌱 โดยสารนิทัศน์ให้ประโยชน์ต่อการแสดงภาพของเด็กโดยกระบวนการด้านเอกสารข้อมูลอย่างชัดเจน ดังนั้น การจัดทำสารนิทัศน์ จึงหมายถึง การจัดทำข้อมูลที่เป็นหลักฐ
รูปภาพ
Diary 12 Record Knowledge 12 Monday 21 October 2019 ⧭  The knowledge  ⧭        กิจกรรมที่ 1 ⦽ เป็นการเรียนที่มีแผนการจัดประสบการณ์ของรุ่นพี่เป็นแบบอย่าง และมีการพูดคุยในเรื่องของกิจกรรมการสอนในแบบต่าง ๆ เช่น "กิจกรรมการเคลื่อนไหว ว่ามีแบบการสอนอย่างไร มีรูปแบบการสอนที่หลากหลาย การเคลื่อนไหวมี 2 ส่วน คือ 1.การเคลื่อนไหวแบบพื้นฐาน เช่น การเดิน การวิ่ง การกระโดด การสไลด์ การคลาน เป็นต้น  2.การเคลื่อนที่ไหวแบบเนื้อหาสัมพันธ์ คือ การเคลื่อนไหวแบบคำสั่ง การเคลื่อนไหวแบบบรรยาย การเคลื่อนไหวแบบผู้นำ-ผู้ตาม การเคลื่อนไหวแบบข้อตกลง การเคลื่อนไหวประกอบเพลง/ดนตรี การเคลื่อนไหว ⧫  กิจกรรมกลางแจ้ง  ควรมีรูปแบบการสอนโดยการสาธิตให้เด็กดู เพื่อให้เด็กเข้าใจในเนื้อหา วิธีการทำกิจกรรม ซึ่งกิจกรรมกลางแจ้ง เน้นให้เด็กมีส่วนร่วมในการทำกิจกรรม ⧫  กิจกรรมเสริมประสบการณ์  มีรูปแบบการสอนที่ต้องสัมพันธ์กับสาระการเรียนรู้ด้วย เพื่อให้เด็กเกิดคอนเซปการเรียนที่มีลำดับขั้นตอน เช่น ครูสอนเรื่องผลไม้ ก็ควรถามเกี่ยวกับประสบการณ์เดิมของเด็ก ว่าในคำคล้องจอง นิทาน เพลง เกม คำทายปริศนา มีผลไม้ช